Mémoire

Pour ces quatre séquences autour de la mémoire, l’artiste endosse le costume et les manies du professeur pour en souligner les travers. Il prétend dévoiler par des étapes progressives le phénomène très complexe de la mémoire. Il alterne l’utilisation pédante du grec ancien et les clins d’œil de connivence pour justifier l’hypothèse d’une « mémoire de l’avenir », dérive d’une classification érudite vers une anecdote personnelle qu’il raconte avec complaisance, détaillant sa méthode avec grandiloquence. Une allusion à la scène célèbre de la madeleine de Proust revient régulièrement sans faire avancer la démonstration. À la fin de son exposé, après avoir produit un schéma alambiqué, le pseudo-professeur semble plus éloigné que jamais de son but